2017-02-16 09:29聯合報 記者馮靖惠╱即時報導
這周是開學周，繼桃園市去年9月實施中小學延後上學之後，台北市這學期將有4所中小學跟進試辦，台中市也在研擬可行方案。
為強化家庭功能，讓學生有充裕的時間吃早餐，台北市13日起在4所國中小學試辦延後到校計畫，讓親子能自主運用美好的早晨時間。上學時間均自原先的7時50分延後至8時30分。
全國中小學校長協會今發新聞稿表示，延後上學最關鍵的是問題是「導師時間不見了」，事實上，不少導師已經漸漸替代家庭教育，原本晨間時間，老師伴讀，識字量聚沙成塔，導師也可以指導重要的生活常規。校長等學校行政願意配合政策，是怕剝奪了導師和晨讀時間，反而對學生沒有幫助。
另外，延後上學衍生的問題包括，拉長導護時間，增加行政的複雜和困難，家長為了拚生活，提早送學生來是常態，行政要協助安置；延後上學，也要安全維護，原來上班前可以站導護的家長，也因延後上學時間，趕著上班，無法支援。
校長協會主張，試辦後，問題將會陸續顯現，甚至可能會讓學校行政人員覺得比其他同仁「更早上班」，擔任行政意願將更低，需要有更好配套作為。政策不該為媒體或是議員質詢就急就章上路，試辦一學期應進行「實證研究」，提出檢討配套措施，有科學證明的事實，更有公信力。
校長協會表示，延後上學只是改善青少年睡眠品質的做法之一，在台灣實施延後上學，真的對孩子、家庭有利？試辦階段更需要優先觀察，剝奪了導師和晨讀時間的影響；直接用新制度的新生，對照中途換制度的學生，有多大差別？這都是值得觀察的重點。
校長協會指出，孩子如果沒學會時間管理，延後上學的政策是否是「治標不治本」，反而為「晚睡晚起」找到最佳藉口，孩子還是每天要賴床奮戰？另外，台灣家長上班時間大多無法配合孩子延後上學，想讓孩子睡飽一點，不如早點睡，效果也是一樣？家庭生活作息未能調整，多了20至30分鐘，真能讓學生有充裕時間吃早餐?真能讓親子多了的談心時間？
校長協會強調，政策需要謹慎，不是譁眾取寵，要避免政策「適得其反」，務必要有實證研究以及檢討措施，政策可行度應會大增，不要再出現「由學校本權責辦理，建議可補休來解決」這個官方答案。 |
新浪微博
QQ空间
人人网
腾讯微博
Facebook
Google+
Plurk
Twitter
Line
