2017-09-06 00:20聯合報 記者吳佩旻／台北報導
新北市崇德國小老師黃國平認為傳統教室單調乏味，今年與新北市教育局及IKEA合作設計，讓教室煥然一新。 圖／黃國平提供
新北市崇德國小老師黃國平擔任班導18年，覺得傳統教室單調乏味，自己動手布置，從布告欄到教室外觀，營造出多元風格，甚至還以小巨蛋發想，用廢材打造出獨一無二的鳥巢教室。最近他的創意構想被新北市教育局採用，與IKEA團隊合作，教室重新粉刷，換上鮮豔窗簾、座椅重新排列後，變身一座遊樂園，學生上課充滿歡樂氣息。
「教室一待就是6年，怎能忍受很醜。」因此開學前兩周，黃國平就會到教室布置，有時也會請同學一起參與設計。他說，美感教育最好的方式就是從生活中做起，每次的教室布置，從生活中取材，例如百貨公司DM封面、或著名的設計建築等，每年同學都很期待教室會變成什麼樣子。一開學，學生宛如收到大禮，興奮地在教室內東張西望。
除布置教室，他還曾請學生把桌椅搬到室外，在戶外上課一整天。黃國平說，「教室是侷限，想像是無限」，要讓孩子知道生活有很多無限的可能，而且可以很簡單完成，例如桌椅疊在一起，鋪上毯子與抱枕，就變成簡易沙發。他希望學生利用巧手變出不同東西，讓他們領悟不只到學校來讀書，還是來生活、聊天及玩遊戲的。
黃國平認為，學生平日每天最清醒的8小時是和老師一起度過的，這段學習時光非常可貴，教室應該要是個柔軟的地方，讓學生愛上學習。布置教室後，他發現學生會開始帶抱枕、被子來，營造出屬於自己的空間。他認為，偏鄉是最好營造的場所，因為可以發揮的空間更大，老師不必拘泥於經費，將廢物再利用就是一種很好的教育方式。 |
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