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標題: 數學課變魔術實習教師拿第一 [打印本頁]

作者: edushare 時間: 2012-1-2 16:30 標題: 數學課變魔術實習教師拿第一

2011/12/20 【聯合報╱記者鄭語謙／台北報導】

台東大學附小實習老師盧泰元（中）利用童軍繩表演脫逃魔術，讓學生理解「瞬間」的意義。圖／教育部提供

高雄師範大學科學教育研究所學生盧泰元，從小就想當老師，今年到台東實習時，設計許多科學教材與魔術，吸引學生對數理的興趣，希望把學習的舞台還給孩子，獲得教育部頒發教育實習學生績優楷模第一名。

教育部昨天頒發100年度「實習績優獎」以及「德智體群美五育理念與實踐教材設計」獎。盧泰元以優異的實習表現，獲得教育實習楷模獎第一名；台北市北投區清江國小教師曾麗美和陳麒元，設計「我的幸福存摺」教材，獲得教材設計特優獎。

「上課總是需要一些亮點」，在台東大學附設實驗國小實習的盧泰元，為了激起學生學習興趣，播放謠傳的科學流言影片，開放學生討論後，再進行實驗，讓科學教育變得有趣。例如，漢堡放半年到底會不會壞掉呢？問題牽涉濕度原理，引發學生熱烈討論。

盧泰元還自行購買魔術書籍，研究各種新招術，教到數學課有關時間的概念時，盧泰元用童軍繩將自己五花大綁，表演「30秒脫逃術」，讓學生了解「瞬間」的抽象概念；國語課時，則利用自製的撲克牌，讓學生在牌卡上練習生字填寫，邊玩邊學習，吸引學生注意力。

盧泰元說，學習舞台的主角應該是孩子，用各種方法激起學生學習的興趣，希望孩子能從學習中發掘自己的潛能，「不是每個孩子都只靠成績單寫人生。」

清江國小教師曾麗美、陳麒元共同設計「我的幸福存摺」，利用存摺儲存概念，讓學生透過表演活動、服務合作等換取點數，了解幸福除了經濟不虞匱乏，還要充實才藝、團體合作、培養美感等。陳麒元說，學生除了學會主動幫忙，也更能體會金錢的價值，改善奢侈的生活習慣。

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