吳思華：「後頂大」資源不會平分

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2015-11-21 10:22 中央社 台北21日電

邁向頂尖大學計畫即將於105年結束，「後頂大」如何分配資源，受到各界矚目。教育部長吳思華今天明確表示，「不會平分」。

教育部考慮在「邁頂」第二期結束後，整合教學卓越計畫、典範科大等競爭型計畫經費，自106年起推動「後頂大計畫」，預計每年投入新台幣150億至160億經費。

部分大學對「後頂大」的經費分配感到憂心忡忡，尤其是「邁頂」分配到最多資源的台灣大學，校長楊泮池昨天公開表示，高教經費應「更有Focus」，持續、集中、更有彈性的投入，才能與世界競爭。

楊泮池提到，教育部定義「後頂大」是要「校校有特色」，但這些特色不能都是在「後面」，也要關注拔尖的部分。很多人擔心高教經費分配M型化，頂尖學校拿太多，但其實現在是連前端都快要比不上人家了，導致「整個往後」。

教育部長吳思華今天出席中華民國教育學術團體聯合年會，致詞時提到，教育資源有限，政府必須在有限資源下，幫助每個學校盡到社會責任。

吳思華說，後頂大以「校校有特色」為主要訴求，不代表所有資源會「平分」。不同的學校特色和社會任務，需要不同資源，吳思華以運動競賽為例，國內比賽，和到國外打世界盃，需要給予不同的「支持強度」。

吳思華表示，下一代的成長歷程、接觸到的資訊，都和他那一代有很大的落差，因此必須在現實情況下，為未來大學重新注入生命。

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2016-01-14 07:59 聯合報 記者陳智華／台中報導

少子化衝擊愈來愈大。教育部長吳思華指出，明年起後頂大高教藍圖，教育部會引導大學分成5類，透過不同評鑑指標，讓大學「校校有特色，生生有希望。」

思考台灣高教未來，吳思華也表示，要讓前面的大學拔尖，各大學發展特色，後面學校要退場。目前因註冊率或財務有問題而被教育部列管大學約有10所，未來高教創新轉型條例如果通過，教育部可公布學校名單，必要時可派公益董事監督，進行財產信託，甚至可以解散學校。

吳思華昨天到台中科博館參加「國立社教機構科技創新服務計畫」啟動記者會，會後跟媒體談到明年之後的新世代高教藍圖。他表示，頂大5年500億今年結束，明年後頂大計畫從民國106到110年，整合頂大、教卓及典範科大等計畫，每年有150億到160億元經費，分配給90到100校，5年將投資800億元在高教。

吳思華指出，每校歷史、老師和學生組成不同，大學發展及教授升等不宜以學術論文篇數當作唯一評比指標，應該有所改變。教育部規畫後頂大計畫，重新勾勒的台灣未來高教藍圖，未來大學將分5大類，包括國際卓越特色、學習創新、科技創新、專業聚焦及區域創新整合，讓校校都有特色。

吳思華解釋，國際卓越特色的學校應有數所學校，將以國際標準辦學；有些學校則發展學習創新，有不一樣的教學方式或內容；科技創新學校強調產學合作、創新創業等內容。

吳思華並指出，現行教學卓越計畫，很多國立學校未上榜，因為教育部用單一標準評比所有學校，因此藝大、體大、教育大學等專業型大學都不會入圍。他認為，這些學校專業對國家幫助很大，未來將協助大學專業聚焦，不能用綜合型大學標準評比。

至於區域性大學可跟中小學合作。吳思華表示，學校分類初期也可以選擇兩類，例如成為學習加上區域型等。至於各類大學要用什麼標準評鑑，下周的大學校長會議，會讓大學校長討論，這也是會議一大重點。

此外，他也表示，為讓大學資訊更公開，目前研擬的高教創新轉型條例將賦予教育部更多公權力；列入輔導的學校，教育部可公布更完整資訊，包括學校名單。擬下會期送立法院審查。

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2015-11-25 09:31 聯合報 記者陳智華／台北報導


金門大學。資料照片

教育部高教司科長李政翰指出，偏鄉教育資源較缺乏，國立大學有帶動區域發展的社會責任，本月起到明年底推動「特色大學計畫」，選定8所高教資源較不足的國立大學給予補助。3項評選標準包括要成為知識創新基地、結合當地文創及帶動當地產業、經濟發展。

受補助大學包括聯合、暨南、嘉義、屏東、東華、台東、金門及澎湖科大。編列1校1300萬到1500萬元，總經費1.16億元。李政翰說，教育部規畫106年起推動後頂大計畫，其中1項申請項目是「區域創新」，特色大學計畫是先導試辦計畫，106年起會融入頂大計畫，除這8校，其他學校都可申請。

呼應聯合報南向新世力願景工程，暨南大學除「深耕在地」，也要「迎往東南亞」。副教務長楊洲松說，該校僑生比率全國最高，達10%，除了港澳，還有來自馬來西亞及印尼等東南亞國家，且當地新住民也多。配合國家政策，去年成立東南亞學系，與東南亞研究中心編製東南亞特色教材，動員僑外生推行新移民服務團隊計畫。

該校並與台大、輔大共同成立東南亞僑外籍生新移民服務隊，會進一步在南投與北部，結合現有的新移民學習中心，關注新移民並給予協助與服務；經驗可分享到各大學，提供教學研究參考。

澎湖科大是唯一獲補助的科大，以觀光遊憩、海洋水產及綠色能源為發展主軸。推動水產養殖、食品加工、觀光休閒、海洋遊憩與綠能相關研發與產學合作，且要導入外來資源，協助提升澎湖地方產業、經濟與文化，培育產業經營人才。

金門大學則要發揮兩岸優勢，鼓勵教師強化學界與產業界緊密合作機制，或自行創業。成立酒類及農產品加工研究中心、養生暨長照研究中心，及兩岸經貿管理研究中心，要成為地區產業創新加值中心。

台東大學成立東部區域兒童文學發展中心，以移動展場、移動圖書館的形式，將繪本推廣到全國學校、圖書館、兒童醫院等，並籌組「台東大學學員暨產學策略聯盟」，邀請學校與產業人士探討區域發展議題。