學測48級分 他靠校排錄取台大

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2016-03-09 07:34 聯合報 記者馮靖惠、張錦弘／台北報導


國立卓蘭實驗高中詹俊宥以48級分上台大森林系，延續學校連5年出台大生的傳統。記者張弘昌／攝影 張弘昌

繁星推薦很多校系的學測門檻比較低，且通過門檻先比在校成績排名，對社區高中生較有利。今年就有考生學測才四十八級分，但靠校排前百分之二上台大；但也有十五個七十五滿級分生落榜，被台大、北醫、陽明等校刷掉。

大學甄選入學委員會副總幹事陳淑美指出，今年學測有一三八個滿級分生，其中四十六個報名繁星，錄取十九人，另十二人進入台大等校醫學系的二階段甄試，即有十五個滿級分生確定落榜，比去年多兩人。包括台大電機、財金、法律、牙醫、醫學系及陽明、北醫系都有淘汰滿級分生。

以北醫的醫學系為例，篩選門檻最低六十五級分，滿級分生敗北是因在校成績排名比較差；至於台大醫學系，因招生人數少競爭激烈，入圍甄試者都是滿級分生，校排沒前百分之一，就可能被刷掉。

台大註冊組主任洪泰雄說，台大繁星今年共錄取三百三十三人，超過四分之三高中成績校排前百分之一。最特別的是，今年有名國立卓蘭實驗高中考生，學測四十八級分，若報名個人申請鐵定進不了台大。但透過繁星推薦台大森林環境暨資源系，因該系學測五科都只設均標門檻，且該生在校成績前百分之二，因此勝出。

教育部長吳思華說，讓弱勢生有更多入學機會，一直是教育部推動的政策。這次台大透過公平的繁星推薦，錄取四十八級分的社區高中生，不論對學生或對台灣高教的「正常發展」，都很有正面意義。

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2016-03-08 20:29 中央社 苗栗縣8日電

苗栗縣卓蘭高中詹俊宥學測失常僅獲48級分，透過繁星入學仍如願錄取台大森林環境暨資源學系。家中務農的他對環境特別有感，希望未來從事相關工作「能為地球環境盡一份心」。

大學繁星推薦錄取結果今天公告，卓蘭高中學生詹俊宥錄取台大森林環境暨資源學系，讓他喜出望外，直說「開心、非常開心」，第一時間打電話回家分享喜悅，父母聽出好心情，笑說「很開心齁」，他還故意反虧「你們應該更高興吧」。

詹俊宥國中畢業時透過學校推薦，有機會進入台中一中，但當時想到有繁星入學管道，決定留在卓蘭高中努力打拚，即使週末假日總得到果園工作、幫忙，念書時間相對被壓縮，也總把握時間「靠週一到週五或假日晚間多念一點」，校排名始終維持前2%。

卓蘭鎮號稱「水果王國」，詹俊宥出身務農家庭，從小耳濡目染，對於環境特別有感，第一志願選填台大公共衛生系、第二志願台大森林環境暨資源學系，儘管學測太緊張導致失常，僅獲48級分，所幸透過校排成績，如願以償。

詹俊宥說，未來無論是運用所學回鄉幫忙務農、提升農業，或是考公職進入林務局等單位，「只要對地球環境有幫助都願意嘗試」。

卓蘭高中指出，學校屬偏遠社區學校，透過繁星推薦，學生努力加上師長耐心指導升學策略，連續5年都有台大生，建立在地家長信心，不再一味地把孩子往外縣市送，證明偏鄉子弟就近入學，同樣有機會圓夢。

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2016-03-10 01:36 聯合報 袁孝維／台大森林環境暨資源系主任（台北市）

繁星入學放榜了，學測四十八級分進台大森林系成了討論的話題。身為系主任，我看到兩件事情，第一、大家不甚了解繁星計畫的原意與質變；第二、台灣的高教在拚命修補中學教育的破網，結果補成了一張爛網。豈不堪憂？

第一、繁星入學原意是要降低城鄉差距，讓表現傑出的弱勢高中生可以進入前段大學就讀喜歡的學系，而不以學測成績為唯一的考量。但是上有政策，下有對策，然後就有學生特別轉到鄉下或私立高中就讀，有學校為學生造假成績，有學生為了進台大而選擇學測標準寬鬆學系，管他什麼興趣或志向。

我相信大部分繁星生仍是在立意良善政策下進入台大就讀，但其中也不乏存在變質的繁星生。所以有些人課業跟不上同儕，有些根本是策略性選擇學系就讀，不論如何，都是令人沮喪或浪費了高教資源。

第二、我們的中學教育沒有提供讓年輕人了解自己、探索性向的環境與機會。訓練出一批讀書考試的機器人，卻妄想擠進大學之後，再藉由大學教育來喚醒他們內心的渴望，不啻緣木求魚。

所以台大減少必修學分，放寬轉系要求，鼓勵輔系、雙主修、學分學程，減少授課周數，訓練老狗翻轉教學…花樣之多，令人嘆為觀止！殊不知，本質沒有改變，我們複製歐美的高教伎倆都只是皮毛。我們以為增加了大學裡的自由與彈性，其實只是在將中學所織的破網補成爛網。

在推甄入學口試裡，聽著千篇一律「我喜歡親近大自然，進而想要保護森林環境，啟蒙於小時候我的叔叔（或伯伯、或阿姨、或鄰居）帶著我爬山、認樹認動物…」，然後我看到這個學生又申請物理、電機、法律，怎麼可能有這樣寬廣的興趣？還是怎麼可能如此可悲的沒有自我？進到了大學，再依循著成績高低來轉系，彷彿轉到了學測成績高的學系就是賺到了。

教學過程中，學生們眼睛的閃亮與求知欲，是老師們最大的動力與欣喜。在現行的氛圍下，我們想要打破過去大學聯考的僵化與不人性化，期望藉由推甄、繁星來改善；然而，很可惜的，執行多年，卻讓人有些懷念過去的大學聯考是公平的，不耍心機與手段的，是窮人可以翻身的。

培養中學生開始探索自己、思考未來志業，以興趣為導向選擇大學學系就讀，否則台灣高教最大的危機，是學生不知為何來念書，老師不知為誰在教學。