教改讓學生快樂學習？李家同：不少學生跟不上、很痛苦

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2018-06-14 20:27聯合報 記者陳智華╱即時報導

學者李家同今天在臉書貼文指出，教改有很多口號，最響亮的是快樂學習，但他現在教兩個國中孩子英文，課本的每一課，不認得的字都在33個左右，無論如何用功，絕對跟不上，對這兩位孩子來說，學習毫無快樂可言，而且十分痛苦。

李家同指出，小學生必須學會400個英文生字，可是有些念國中的孩子連最基本的英文字都不認得，這些字包含in, on, out, at, the, this, but, not。他研究發現所有的問題在於我們的義務教育制度不准留級，也不可以不讓學生畢業，一個小孩子ABC寫不全，沒有一個學校能夠不讓他畢業。

李家同說，如果學校可因材施教，也許會將學生最基本的英文生字從頭學起，可是學校沒有這個制度，卻有補救教學的制度。他問了兩位極為落後的學生，學生表示老師幫助他學會課本上註明的生字，課本上註明的生字不會超過10個，所以他最多只會了這一課的10個生字，可是他有33個字是不認得的，所以根本沒有學會任何東西。

李家同指出，至少希望學生上課不會感到痛苦，可是如果上課有這麼大的困難，他一定會感到痛苦。但教育界仍然口口聲聲說，我們的教育制度有多偉大，和過去的僵硬教育完全不同，學生可以快樂學習，但他要說，我們國家有好多學生學習絕對不是快樂的事。