媽媽談教養／舉家三遷 尋找學習好環境

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2010/08/14  【聯合報╱記者鄭惠仁】


林亭佑與父親林震銘及母親。 記者鄭惠仁／攝影

「亭佑小時候看不出特別聰明，但小學時基於學習狀況、環境的考量，換了5所學校。」林媽媽說，「孟母三遷」是我教養孩子的基本觀念。

「亭佑的自理能力很好，曾經一度迷上電腦，但提醒及約束後，自動配合。」父親林震銘說，「我的教育觀念是尊重孩子的興趣，扮演良師益友的角色，多鼓勵並提供意見、資訊參考。」

林亭佑國小換了五所，林媽媽說，不是因為父親的工作關係，而是發現亭佑在學習中有不好的習慣，或是受同學影響，愛玩、不認真，立即換校。「回顧兒子小時候的求學歷程，覺得自己的決定沒有錯，反而讓他適應能力比別人好。」

林媽媽說，亭佑小時候就有很好的觀察力，學齡前對汽車非常有興趣，記下所有廠牌汽車的標誌、外型，看到任何一種車，立刻能說出，也帶給全家很大的樂趣及快樂回憶。

國小讀了5所學校，國中也讀了兩所，林媽媽說，這次不是學習的問題，而是國一時所讀的學校語資班突然喊停，再轉到崇明國中雙語班，也奠下良好的英文底子。

林亭佑從國小到國中共讀過7所學校，這是極少數人才會有的經驗，林爸爸說，亭佑在台南一中有比別人多的同學，也讓許多人稱羨不已。

林媽媽表示，小時候對孩子的教養，原則上採放任，沒有特別要求，但有一點必須注意，就是孩子的習慣和結交的朋友，若發現行為不對，經勸導、約束都沒改善，必須拿出積極作為。

在亭佑衝刺前的這段時間，亭佑的爸媽最要感謝的是導師蔣銘鴻，除了不斷為全班學生加油、打氣，自掏腰包買橘子、維他命C、有機土雞蛋，每天為學生補充體力、增強免疫力，全班學生幾乎都考出好成績，並都上了前幾志願。林媽媽說，蔣老師為學生的付出及堅持的教育理念，將是學生一輩子的感激與難忘。

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2010/08/14  【聯合報╱記者鄭惠仁】





台南一中應屆畢業生林亭佑課業上最弱項目是國文，從高二下暑假到學測期間，他有計畫地把大半時間花在準備國文，如願在大學學測拿到滿級分。他的強項是數理，最後依興趣選擇就讀台大國際企業學系。

林亭佑有個考試撇步，考前兩周，調整作息及讀書時間，和考試一模一樣；前一星期不吃便當，由母親每天送便當，讓身體狀況保持到最佳。

看課外讀物 打下英文基礎

林亭佑3歲時因父親到英國攻讀博士，在英國住了3年，不過，卻沒在英國上學，英文基礎都是在台灣打下，「只要好好學，不用出國念書，英文一樣能頂呱呱。」南一中3年，亭佑勤看「NEWS WEEK 」等英文課外讀物，學期前都通過學校的免修英文測驗，僅有1上及3下因沒有免修英文測驗，要修英文課。

「我高二第一次代表學校參加全程以英語進行的模擬聯合國，由於事先沒有好好準備，幾乎沒有發言。」林亭佑說，這是很大的挫折，有了經驗後，第二次參加前，充分找資料，了解聯合國相關組織單位、權責、功能及面臨的問題，活動中發言及提出意見，化挫折為成就，「這是我學習過程中重要的挑戰與突破」。

模擬聯合國 意外發現興趣

理化、數學、英文是林亭佑的強項，他原以為自己的興趣是電機，到了高三，因參加過「模擬聯合國」活動，認為對財經、國貿等管理科系也有興趣。

林亭佑參加甄試，同時錄取台大財金、電機、機械工程、國際企業、資訊管理及法律系，在成大機械系任教的父親林震銘鼓勵他讀機械或電機系，但他選擇國際企業系。

「決定科系前，我充分了解各科系，因財金、電機都偏重數學，最後選擇自己更能發揮，偏重英文也是興趣的國際企業。」亭佑說，父親給他的建議「讀自己喜歡，選擇一輩子都快樂的工作」是決定選系的關鍵。

國文是弱項 他讀兩套講義

國文是亭佑的弱項，林亭佑說，國文科的選擇題大家都差不多，除了對較難的題目多用點時間，每周規定自己寫1篇以上作文，且針對主題找範文，先背別人的文章，吸收後，加上自己的想法，成為自己的文章。「多數考生都只讀1套國文講義，我讀兩套，時間要多花1倍，雖然辛苦，但收穫多。」

林亭佑建議，1、2年級時就要打好自然科的基礎，物理、化學一定要弄懂觀念，若觀念不清楚，只是強記死背，效果有限；物理科最好找1本內容能接受，自己看得懂的參考書來讀，化學科要多做題目。

理化題目活 補習為多練習

理化是亭佑唯一有補習的科目，他補理化是為了訓練做題目的時間。「理化題目靈活，常會寫不完。」亭佑說，補習班每星期1次模擬考，「我訓練自己，每題在5分鐘內完成。」果然學測時得心應手。

英文要多背佳句，除了課本外，還有多讀課外補充內容；地理、歷史要配合地圖、年表圖，依照學校進度按表操課做準備。高三上依照學校考試進度準備，在學校做練習題，回家再看考過的內容，有系統了解和吸收。