2012/10/18 【聯合報╱記者陳瑄喻/台北報導】
北市建國中學10月初段考時,高一國文科有一考題要學生詳閱校歌後,闡述對歌詞意涵的體悟。學生抱怨,才進學校不久,哪來什麼體悟及認定?還要寫出有品教育理念及普世認同的價值觀,實在太牽強。
校長陳偉泓表示,只要學生能發揮創造力及批判力,將心中的邏輯有條理地敘述出來,言之有物、想法成理,答案就算與老師的意見不同,也應能拿到高分。
陳偉泓說,老師出這樣的題目,主要的想法只是希望考驗學生的思辨能力,就算學生不能認同校歌的內容,也能提出自己的想法,沒有標準答案。
這題占國文科總分的18%。學生考後私下反應,這豈不是跟以往反攻大陸洗腦文宣差不多?有學長認為,高一新生剛入學,對校歌不熟悉,認同感也還未建立,怎麼會有體悟?也有學生諷刺,出題老師直接拿校歌出題,薪水太好賺了吧?
但也有學生幫出題老師緩頰,要同學別泛政治化,「校歌是歷史的產物,只是要寫出想法而已,不須過度解讀。」 |