[錯誤數學語句]推動十多年 老師反彈 大陸教改陷泥淖
2015-05-03 09:27:19 聯合報 記者林秀姿／台北報導
教育部準備在107學年度啟動12年國教課綱。事實上，大陸自2001年起就已推動從上而下的課程改革，卻遇到不少困難。擔任大陸國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、杭州外國語學校副校長夏谷鳴直言，基層教師反彈太大，目前面臨推動不了、政策卻不能停止的窘境。
杭州外國語學校是大陸國家主席習近平女兒的母校，這裡的學生目標不是考大學聯考，因為，官方保障該校2成學生可保送北京清華或北京大學，大部分的學生，就像習近平的女兒一樣，高中畢業後便直接至海外留學，僅有3成學生拚聯考。
夏谷鳴說，為了改變填鴨式教學，大陸官方大力推「課改」，改革的對象包括教師與學生，教師傳授知識須讓學生有能力應用知識，而非注重背誦、計算能力，因此，學校必須實施「走班」，類似台灣的跑班教學，讓學生依照興趣選修課程；教學方式以任務編組教學，以學生為中心的教學方式。
但這套課改引發基層教師大反彈，認為工作量大增，外籍教師更說，在大陸上10堂課的工作量是在美國的1倍。(以數學語言而言，兩者相等)
夏谷鳴表示，現階段還停留在改革教師的階段，他們想出一套增加教師競爭力的方式，包括團體備課，製作出一套教案後分享給其他的教師使用，並且舉行全國性教案比賽，以及開放校長觀課。
夏谷鳴說，大陸的校長可以到課堂上觀課，如果發現有不適當的教學，課後還可以指正教師，和台灣關起門來教書的模式不同。但就他觀課的經驗，許多教師自我意識過強，把學生當容器般灌輸知識，或是忽略差異化教學，他坦言「課改」還有一大段路要走。 |
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