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edushare發表於 2010-9-27 23:20 | 只看該作者

SUPER教師獎／正向鼓勵 「把學生都帶上來」

2010/09/26  【聯合報╱記者陳智華／台北報導】


「第八屆SUPER教師獎」昨天頒獎，教師施世治（左）獲得評審團特別獎、龔韞瑀（左二起）、黃婉滋、陳龍永、劉文如等獲得到SUPER教師獎全國獎。 記者曾學仁／攝影

擔任導師的台北縣五峰國中老師龔韞瑀對學生輔導採鼓勵方式，每個月的導師費都拿來買披薩、圖書禮券等，鼓勵學生，很少罵人，連記警告都很少，她發現，正向輔導及鼓勵學生，到了九年級就很能自律，她獲得今年SUPER教師獎全國獎。

全教會舉辦的第八屆「SUPER教師獎」昨天頒獎，各組都有一位獲全國獎，幼稚園組得獎者為彰化縣東芳國小附設幼稚園黃婉滋，國小組為宜蘭縣黎明國小陳龍永，國中組為龔韞瑀，高中職組為高雄市左營高中劉文如，評審團特別獎得主則為屏東縣佳義國小施世治。

龔韞瑀的孩子一位大四、一位國二，她「將心比心」，認為老師應多給國中生鼓勵，在班級經營上採正向鼓勵，很少罵學生，學生表現好，她就買披薩、漢堡和圖書禮券給學生打氣，協助學生轉換負面情緒，「把一個個學生帶上來」。

前天宜蘭下大雨，陳龍永舉辦班親會，33位學生中有28位家長都來，證明他善於經營親師生關係。陳龍永說，接下新班級後，他都在暑假前就完成所有學生的電訪，了解學生的狀況和需求，並和家長保持良好互動。

陳龍永表示，光靠他一人是不行的，尋求外部資源協助學生很重要，例如一學期一次的班遊，會請班上家長幫忙開車或提供所需資源；請教科書商免費提供清寒學生參考書，讓家境不好的學生利用發牛奶等服務來存畢業旅行的錢。

陳龍永班上之前有腦麻學生，學生因為輪椅太笨重而無法上廁所，他改良輪椅，讓學生行動更自如，學生升上國中，他也和學生國中老師溝通，讓老師了解學生的需求。

黃婉滋將樹上掉下來的鳥帶到班上，讓學生餵食，希望學生建立愛護動物的觀念，養好病再讓牠們飛走，之後學校發現生病的鳥都送給她養，並稱她為「鳥媽媽」。

劉文如教音樂，但她結合資訊、戲劇及音樂等專長，帶領學生以多元角度學習音樂，並統整音樂與不同學科間的領域，啟發學生智慧，例如高三藝術與生活的課，她教影片剪輯、樂譜製作等，並上傳網路，啟發學生學習動力及熱情參與。
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edushare發表於 2010-9-27 23:21 | 只看該作者

SUPER教師獎／扯鈴、觀星… 幫學生建立自信

2010/09/26  【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

今年得到SUPER教師獎全國獎評審團特別獎的施世治，以扯鈴幫助拒學的學生找回信心，不但不再缺課，也沒有遲到過，並以耐心讓不寫功課的學生養成寫功課習慣，帶學生運動、觀星，想辦法讓孩子建立信心、有成就感，喜歡上課。

施世治表示，自己不是最頂尖的學生，數學很弱，也不愛寫功課，很能了解學生不寫功課的心，有的人是因為愛玩，有的受父母及家庭環境影響，他一一找出對策。

施世治說，他對愛玩而不寫功課的學生施出「耗的功夫」，會陪孩子把功課寫完才回家，如果早自習、下課或中午休息時間都寫不完，他會請孩子放學後留在學校，陪著他們寫完，久而久之學生也養成寫功課的習慣。

他在任教的上一個學校發現學業表現中後段的學生，很需要靠體育發洩體能，將學生分組，有的踢足球、有的參加田徑隊，到佳義國小後，沒有參加合唱團的學生就參加躲避盤、扯鈴或田徑隊，並利用體育建立他們的信心。

有一位學生六年級時不來上學，施世治了解後發現，這名學生是因為功課不好、在學校得不到肯定，但學生手很巧，因此教學生扯鈴，一路比賽得到全校冠軍，變成「扯鈴盟主」，很多同學都圍著他，請教如何扯鈴，學生找到自信及成就感，從此之後「上學從來沒有遲到過」。
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