紅樓震驚 建中學生墜樓死

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【聯合晚報╱記者嚴文廷、陶煥昌/台北報導】 2010.12.31 05:30 pm
   

建國中學高二一名學生疑因課業壓力，上午由學校致知樓三樓墜樓，校方立即將學生送往台大醫院急救。記者曾學仁/攝影


三樓墜下 建國中學高二一名學生疑因課業壓力，上午由學校致知樓三樓墜樓，校方立即將學生送往台大醫院急救。記者曾學仁/攝影

今天上午8點50分，建國中學2年16班底姓同學，向老師報告要出去上廁所，不料隨後突然傳來「砰」一聲的巨響，嚇壞師生。底姓學生從致知樓三樓走廊墜落，顏面朝下倒臥在血泊中，沒有呼吸心跳，雖緊急送往台大醫院急救，但10時40分，台大醫院宣布急救無效。

建中代理校長徐建國表示，上午8點50分左右，學校的健康中心外傳出一陣巨響，教官與老師趕往察看發現一名學生倒在血泊中，校護發現學生已經沒有脈搏，立即進行CPR急救，等到9點05分，救護車抵達後，先實施電擊，才出現微弱的心跳，並於9點15分送往台大醫院急救。

八月隨隊赴德國參賽 奪下冠軍

根據學校了解，這名學生是樂儀旗隊的學生，8月還隨樂旗隊赴德國波茨坦參賽，拿下冠軍，他演奏的樂器是低音號，唯獨課業表現屬於中下，尤其是數學、英文、物理與化學成績表現較落後。

徐建國表示，該名學生有輔導過的紀錄，曾在週記上寫到「不曉得未來要做什麼，紓解壓力上很困擾，覺得功課壓力很大。」高一曾有老師跟他深談，但未見改善，高二起被列為輔導個案。

家長很傷痛 呼籲關愛自己家人

根據建中老師的了解，該名學生接近下課鐘響前，突然說想要上廁所，沒想到才走出教室不久，就傳來一聲巨響，發生墜樓的意外，但現場沒有任何人目擊他是否主動跳樓。該生的家長上午趕往台大醫院，非常傷痛，也希望學校轉達，呼籲每一個家庭能即時關愛自己的家人。

徐建國進一步表示，2年16班全班學生已由輔導老師與導師進行輔導，今天也利用下午活動時間，對全校師生進行輔導，希望能讓減少其他學生的心理衝擊。

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【聯合晚報╱記者彭宣雅/台北報導】 2010.12.31 05:09 pm
   
建中校園發生學生墜樓死亡，學生議論紛紛，也很震驚；墜樓學生的同班同學，今天上午被學校要求留在教室裡，由輔導老師立即進行心理輔導；但隔壁班仍有其他學生親眼目擊底姓學生躺在血泊中，非常驚嚇。許多建中學生都相當不解，覺得他實在「太傻了」。

一名高二李姓學生說，今天早上他正好要去上廁所，聽到一聲巨響後，許多同學就跑到外面察看，結果竟看到一個人趴在一樓地上，滿地都是血，雖然不知道發生什麼事，但大家都嚇了一跳，也覺得他很傻。

高三劉姓學生表示，高一、高二學生常玩社團、玩得很瘋，即使高二成績不佳，也不必太灰心，因為很多建中生都是高三才開始努力用功，變成考場「黑馬」的。高二正是高中生涯中最快樂的時候，實在不能理解，為什麼高二的學弟會墜樓?

而一群高三學生也對記者說，即使他們已經高三了，馬上就要面臨學測，但平時仍會相約打籃球、到網咖打線上遊戲，甚至還會一起去看正妹。即使被課業壓得喘不過氣來，幸而有這些小娛樂，還可以讓他們放鬆心情，得以抒壓消遣。

一位高三的朱姓學生也說，人生還有很多機會，除了念書考試，還有很多其他的出路可以選擇，在建中大家程度都很好，「成績好壞，其實沒這麼嚴重」。

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【聯合晚報╱記者李樹人、陶煥昌/台北報導】 2010.12.31 05:32 pm


墜樓死亡的建中學生(中)生前是學校樂旗隊的低音號手，爸媽也常參與建中樂旗隊的親子活動，並留下一家和樂的照片。記者邱德祥/ 攝影

建中底姓學生自學校「致知樓」3樓墜落，傷勢沈重，送醫時已無心跳、呼吸。台大醫院指出，這名建中學生9時20分經119救護車送至急診部，到院時，已無生命徵象，經盡全力緊急救治後，仍告不治，於上午10時40分宣告死亡。他的父母趕到醫院，情緒激動痛哭，難以相信愛子墜樓身亡。

他的父母趕到醫院看了愛子最後一眼，忍痛簽下手術急救書，情緒激動，擁抱痛哭，最後由醫院宣告死亡。

墜樓學生家住基隆，每天通車到台北上學。今天一早母親得知兒子墜樓，立刻從基隆趕到台大醫院，但仍然無緣看到兒子最後一面。傷心欲絕的母親，在急診室裡痛哭失聲，建中老師也陪著落淚，老師和醫院社工也不斷安撫家長情緒。

據了解，該生墜地，頭、臉部到全身都有多處骨折，傷勢沈重，送救時已無心跳、呼吸等生命徵象。死因為顱內嚴重出血，由於墜樓屬於刑事案件，轄區員警上午獲報後，至台大急診室瞭解狀況，並製作筆錄。警方獲報，進入建中勘查現場，並無目擊者，該生到底是如何墜樓，尚待進一步查證。

台北市教育局長康宗虎接獲校方通知後，上午10時就趕抵台大急診室，探視學生。他難過地說，該名學生應該是腦筋一時轉不過來，想不開，才會做傻事，讓家人難過悲傷。未來教育局將加強輔導，避免類似遺憾再度發生。

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【聯合晚報╱記者嚴文廷/台北報導】 2010.12.31 05:33 pm  
  
今天在建國中學發生墜樓意外的底姓學生，今年8月還代表學校樂儀旗隊到德國波茨坦參加世界樂旗大賽，他的父親更是建中樂旗隊後援會成員；當時建中拿下冠軍回國後，底爸爸還在部落格上寫到「菁英是須要全方位學習，非僅課業或能力」。

在「建中樂旗隊第27屆後援會」的網頁上，底爸爸在一篇文章中指出，從比賽前的行前後援會，以及教練對孩子的照顧安排與叮嚀，旅行社行程、抵達目的地後駐德代表處長官們的探訪與問候，無處不是愛與關心，而孩子傳回的簡訊，除了開心還是開心。

底爸爸還寫下，希望孩子在這些事情中看到與學習到「愛與付出」，更強調「菁英是必須全方面學習，不僅止於課業或能力」。文中完全展露出底爸爸對孩子的愛與關心，對於兒子能與隊員拿下冠軍更是驕傲。在樂旗隊後援會網頁上，還留有他們一家三口開心的合照；在在顯現對孩子的關愛。

另外，底姓學生不但在建中是樂旗隊成員，從建中圖書館公布的9至10月個人借閱排行榜中，他還是全校第六名，兩個月的借書本數多達 32本，名列「 愛閱十強 」

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【聯合晚報╱記者阮南輝/基隆報導】 2010.12.31 06:48 pm

國中母校驚訝：他曾是班上開心果，「國中時成績一直在前段 以402分衝上建中」。

建國中學底姓學生發生墜樓意外，他過去就讀的基隆二信高中上午得知此事後，感到很驚訝。校方表示，去年畢業的底姓學生，就讀該校國中部時，課業成績一直在前段，由於個性活潑外向，人緣好，也是班上的開心果，不曾跟同學發生不愉快，所以無法聯想到他會發生墜樓意外。

校方說，底姓學生也很貼心，每年的教師節、耶誕節都會寫卡片給老師，同學生日時，也會收到他的生日卡。校方聽到他墜樓的意外，教過他的老師都大吃一驚。

據校方透露，底姓學生去年考基測時第一次是392分，第二次再衝上402分，最後以建中最低門檻分數402分登記分發上了建中。

據了解，底姓學生的家裡從事貿易，父親擔任公司董事長，母親是總經理，他還有一個哥哥就讀南部的私立學院。

建中代理校長：師長已定期輔導

高一開始被列為學校輔導對象，這個月10日轉介給精神科醫師輔導治療。

建中底姓學生上午在校墜樓死亡，建中代理校長徐建國表示，這名學生在校成績屬中後段，平時即有憂鬱傾向，是學校輔導室長期輔導的對象，也接受學校駐診精神科醫師輔導。

徐建國表示，底姓學生家住基隆，過去曾在學校周記上反映，自己成績不好，英文、數學、物理、化學成績都不甚理想，因此覺得懊惱，班導師看過周記後，立即高度關注。

因此高一開始，底姓學生便被列為建中輔導室的輔導對象，由班導師與輔導老師定期輔導並深入瞭解。

曾說自己國中時成績很好，但到建中以後，發現高手如雲。

徐建國說，該生也曾直接向輔導老師表示，國中成績很好，但到建中以後，發現高手如雲，他的成績卻變成中後段；尤其是一些主科的成績都不太理想，功課壓力大，挫折感比較重。疑似有憂鬱、焦慮傾向。

此外，建中有校外精神科醫師長期到校駐診，今年12月10日學校將底姓學生轉介給精神科醫師輔導治療，精神科醫師除了與他面談，解決同學的困擾，也開了藥物。校方表示，這幾天底姓同學作息一切正常，但最後輔導、治療，卻仍然無法阻止墜樓悲劇發生。

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【聯合晚報╱記者嚴文廷/台北報導】 2010.12.31 05:11 pm  
  
驚傳建中學生墜樓死亡，教育部長吳清基上午表示深感遺憾，他也呼籲學生要珍惜生命。輔導專家也建議學校和家長，除了重視孩子的智育成績外，也要重視其他的活動，並增加學生多元的成就感，才不會被挫折感擊敗。

前教育部訓委會常委、亞洲大學人文社會學院院長柯慧貞分析，此案可能是學生過於追求完美的個性，以前國中成績好，但高中成績卻達不到預期目標，讓挫折感逐漸累積，造成情緒沮喪。

柯慧貞指出，學校要加強對高關懷群的輔導，會有自殺傾向的學生都有跡可尋，內心會經歷過一段時間的拉扯，導師、家長與學校只要能及早發現，都能避免遺憾發生。

柯慧貞也建議學校，除了重視智育成績外，對於其他的活動也要重視，增加學生尋找多元的成就感；也建議學生，多找尋服務性活動或義工活動，轉移在智育成績上的挫折感，避免一直在挫折中度過。

吳清基呼籲學生，要珍惜、保全自己的健康，不要隨便糟蹋自己的身體。台北市教育局長康宗虎則強調，感到非常的遺憾。教育局也協助建中校方危機處理，並要求建中進行全校性輔導，避免再有類似狀況發生。

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【聯合晚報╱記者嚴文廷/特稿】 2010.12.31 05:33 pm  
  
一個來自基隆的男孩，國中成績名列前茅，一年多前考上建中後，還加入樂儀旗隊，堪稱是校園風雲人物；卻因為在建中的學業成績不如人意，17歲的大男孩熬不過壓力，最後選擇了最糟的方式─傷害自己。觸目驚心的血跡、痛哭失聲的父母，讓人心驚，卻也有更多的心痛。

在台灣，資優生跳樓或自殘事件，每隔一段時間就會發生，2007年也有一名就讀永和的國三數理資優生敵不過壓力，墜樓身亡，當時也震驚社會。為什麼老師 、家長眼裡，這麼「優秀」的孩子如此想不開？

在樣樣第一的建中，每隔幾年就有學生以決絕的方式，不留餘地結束年輕的生命，留下傷絕的父母。在智育成績高度競爭下，原應快樂成長的孩子，不一定能承受壓力，成績優異的孩子，也愈來愈難接受挫折和失敗。一個原本在國中總考前幾名的學生，一上建中後，成績排名卻大不如前，即使有師長輔導協助，仍難自我調適。

很多的研究都已顯示，在台灣「 智育至上」的環境裡，現在的學生忍受挫折能力愈來愈低，很多成績優異的孩子，除了念書之外，不知如何抒解情緒壓力；有挫折或負面情緒時，更不知該如何發洩。

尤其是很多外界眼中的「好學生」，考上明星高中後，成績突然一落千丈，年僅16、17歲的高中生，很難克服這種失落和挫折，於是，累積久了的少年心事，難免發生問題，一個個早逝、自殘的孩子，更是台灣追逐「菁英教育」背後，最深沈的黑影。

當又死了一個建中男生之後，什麼時候，大人們可以不再只把關注目光放在頂尖的學生身上？協助孩子找到人生的其他藍天？明星高中的老師，何時能轉移焦點到這些成績中後段的學生身上，多給他們一些鼓勵？