用筆記複習 再抄一遍更深刻

edushare

2010/11/14  【聯合報╱記者孫蓉華／台北報導】


建中數學老師李宗憙認為，認真記筆記才有助學習。 記者孫蓉華／攝影

上課認真、做好筆記是許多成績優秀學生學習的不二法門，台北市建國中學數學老師李宗憙指出，記筆記要有方法，上課前應該先預習，要跟上老師的教學進度，回家再整理一次，才有助於學習。

李宗憙在建中任教廿多年，他目前正在培訓該校數學優秀的學生，準備參加數學競賽。他說，大家都知道能夠上建中，學生都是來自各國中的佼佼者，多數都很聰明，這也讓老師相對要面臨很大的壓力，這也是種動力，他常告訴學生「我不見得比你們聰明，但我比你們認真。」

他說，要讓學生對老師服氣，就必須花更多的時間準備教材，以數學科來說，其實教科書已講得非常詳細，但他仍會準備完整的講義，提點學生學習重點及應該要記住的地方等。

記筆記也要有方法，李宗憙建議，學生在上課前要先預習，看到不懂的地方要做記號，老師上課講解後仍不了解，一定要問清楚，這樣也比較能夠跟上老師的教學進度，否則一個地方聽不懂，老師再講新進度時，很可能因為前面不了解，接著就「卡住了」。

他說，上課記筆記的好處，是可以促使自己專心聽講，進入老師的教學情境，了解老師要指導的內容、要傳達的訊息，而且記筆記有助加深自己的印象，最好是下課後或者回家後，把抄在課本上或講義上的筆記，再重新抄在筆記本上，把上課時來不及記的內容再加進去，這樣有助加深記憶。例如數學題，會有不同的證明過程，就可以一一寫下演算，而且重抄一遍後就是自己的東西，考試時，再看自己的筆記即可。

李宗憙表示，學習沒有捷徑，不能怕麻煩，用對方法才能讓學習更有效率，認真的聽講、記下筆記就是不能偷懶的功課。

edushare

2010/11/14  【聯合報╱記者孫蓉華／台北報導】


建中學生林宗勳，筆記記得認真仔細，他的數學筆記，有圖、有不同顏色的筆來區隔。 記者孫蓉華／攝影

記筆記要花不少時間，但好好運用筆記，可以讓學習更有效率。台北市建國中學高二學生林宗勳，平時就會把上課時記下的筆記，回家後再重新整理一次，考試之前再將自己記的重點複習一次即可。

林宗勳的數學筆記相當清楚完整，他說，其他科的記筆記方法也大同小異。他畢業於台北縣永和國中資優班，以基測405分考上建中，沒有考滿分的科目是自然科及國文。

林宗勳說自己的讀書方法就是上課時要認真聽講，而且盡量每科在上課前都要先預習，但他也有點不好意思地說，要讀的書太多，有時沒有太多時間預習。他也不諱言還是有去補習班，補的是物理科。

他記筆記的方法是上課聽老師講時，先記在講義或課本上，再以不同顏色的筆來區分，例如有的是重要、有的是不太清楚等。上課時的筆記內容，他會再重抄一次。

林宗勳說，不見得要等到回家再整理，因為份量會太多了，有時會利用下課的零碎時間，就可以把上課不太清楚的補足，這樣回去再想想，有不懂的也可以再補充上去。

林宗勳說，這樣經過整理的筆記，會讓自己對學習的重點有很清楚的了解，雖然要花點時間，但就等於自己複習一次，考試時就看自己的筆記就是重點了。