「我看歪腰郵筒」 這樣寫拿Ａ+

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2016-01-29 09:57 聯合報 記者林秀姿／台北報導


大考中心公佈國文考科非選擇題閱卷評分原則說明。圖擷自大考中心

今年大學學測作文考「我看歪腰郵筒」，大考中心動員四百多位閱卷委員，看過三千多份來自各考區試卷後，發現能夠論述深刻拿Ａ的考生並不多，但也因題目生活化，拿Ｃ的考生減少。考生正反面論述皆有，預測平均分數比往年佳。

國文科閱卷召集人、台大中文系教授李隆獻表示，「我看歪腰郵筒」可以從正面寫，強調郵筒的療癒效果，論及台灣民眾面對災難的適應力及幽默感，中華郵政的迅速應變等；也可以從反面寫，反省媒體的一窩蜂報導、民眾的媚俗，以及小確幸的反思等。

李隆獻表示，一名考生拿Ａ+，考生一破題就批判歪腰郵筒現象，凸顯台灣民眾一窩蜂的現象。該考生認為歪腰郵筒不需花費社會大量資源討論，論述分明，獲得高分。

不過，不少考生仍流於陳腔濫調，任何題目都把蘇東坡、陶淵明、屈原、柳宗元的事跡都扯進來。連歪腰郵筒也能扯到蘇東坡仕宦之途，遭到貶謫，還是勇往直前。

李隆獻昨強調，不是每個題目都可以套套得分，「閱卷老師不是一群傻瓜。」國文科閱卷副召集人、淡江大學中文系教授崔成宗也說，作文太多陳腔濫調，拿「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨」來比喻歪腰郵筒，這樣的作品不可能拿高分。成績單將在二月十八日寄發。

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2016-01-28 15:14 聯合晚報 記者王彩鸝／台北報導


學測國文科作文考「歪腰郵筒」。圖／大考中心提供

學測國文作文「我看歪腰郵筒」，竟有考生把歪腰郵筒比喻秦檜雕像，還有人寫陶淵明、屈原、柳宗元等，閱卷老師很傻眼，表示不是每個題目都可以套一套就得分，「我們又不是傻瓜」。

大考中心今天舉辦學測國文與英文科非選擇題閱卷原則，國文作文「我看歪腰郵筒」，不少考生把蘇東坡、陶源明、屈原、柳宗元事跡都進文章，寫仕宦之途遭到貶謫還是勇往直前。

國文科閱卷召集人、台大中文系教授李獻隆說，作文出現太多陳腔濫調，像「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨」都拿來比喻歪腰郵筒，即使組織結構縝密、內容豐富，這樣的文章不可能拿高分。

還有一篇作文內容豐富、段落布局勻稱，但從頭到尾都寫「不畏艱難，勇往直前」沒有扣緊題幹，閱卷老師看了三遍也找不到作文與歪腰郵筒的關係，閱卷老師說，這位考生「拿到成績單時一定會大失所望」。

還有考生寫，歪腰郵筒為引起注意而折腰，「像看秦檜雕像一樣地睥睨他，風最大的破壞，是歪了一個郵筒的心」，讓閱卷老師很傻眼。

今年考生錯別字不勝枚舉，李隆獻說，只要錯字超過三個，作文寫再好也不會拿A等，有考生把「克服」寫成「客伏」，「歪腰」寫成「歪妖」。

副閱卷召集人、淡江中文系教授崔成宗說，國文教學應注重寫字訓練，電腦太普及，包括老師寫字機會都變少，以前高中國文教學要學生抄寫名言佳句短篇好文，傳統書法也獲重視，但這次閱卷發現考生硬筆書法好的愈來愈少，呼籲重視傳統書法和硬筆書法。

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2016-02-19 10:25 聯合新聞網 綜合報導


學測作文「我看歪腰郵筒」成績十年來最差，2240人拿零分。 報系資料照

今年大學學測作文考「我看歪腰郵筒」，共2240人拿0分，比去年增加4成，也創下十年來最差紀錄。不少人認為題目看似生活化，實際上卻不太好發揮。作家張大春在臉書表示，分數明顯偏低，完全是因為「題目出得爛！」

他認為，出題老師出這種隨媒體炒作的新聞當作大考題目，根本無法判斷學生的思考表達能力。他認為只要題目看來「不說教」、「不八股」，能讓學子們「就日常經驗取材發揮」，便是值得鼓勵的好題目。

張大春認為，這次作文很多人都拿了零分，之前還有閱券老師震驚指出，不是每個題目都可以「套套得分，我們不是一群傻瓜！」，意思是這些拿零分的孩子全都寫了詩歌？

他認為，還是出題的老師要怪他們都不注意時事？出題者期待孩子們寫出一些可以嘲諷或反思的角度來看待一窩蜂的歪腰郵筒現象，但「這題目不也是歪腰現象的一環嗎？」、「到歪腰郵筒邊拍照的人們，與出歪腰郵筒題目的人有甚麼差別呢？」

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2016-02-18 11:55 聯合晚報 記者王彩鸝╱即時報導

今年學測考試決勝關鑑在國文科，非選題抱蛋人數大增，作文「我看歪腰郵筒」零分多達2240人，創十年來新高。

國文作文「我看歪腰郵筒」，雖然考生認為好發揮，但滿分27分，最高分26分只有一人，抱蛋人數2240人，則是十年來新高。

中華語文教育促進協會理事長、中山女中退休國文老師段心儀表示，作文「歪腰郵筒」是創新考題，對於只會背佳句範文來套招的考生，很難拿到好看分數。此外，學生普遍國文程度退步，則是更值得正視的問題。

還在明星高中兼課的段心儀指出，現在學生花太多時間在網路上，太少時間讀文本，語文程度一直往下掉，連明星高中學生也不例外，很多國文老師都發現，因為中國歷史地理都不讀了，很多學生讀古典文籍和詩詞時，對作者及作品的時空舞台「無感」，上國文課時還要花時間解說歷史的時空背景。因為玩線上遊戲，學生熟悉三國志人物，但對於七步詩的曹丕、曹植，可能就陌生。

台東大學教授、前國教院副院長曾世杰也認為，LINE、臉書風行後，年輕人習慣用可愛貼圖來表達情感，很少用文字表述，語感也會漸漸消失。

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2016-01-29 02:30 聯合報 陳彥冲／國小教師（投縣國姓）

大學學測作文考「我看歪腰郵筒」，閱卷委員表示，能論述深刻拿Ａ的考生不多，但也因為題目生活化，低分的人也減少。對於這個作文題目，各方議論紛沓，有老師認為這題目是唯我獨尊的Me世代發酵，過度強調自己，人生格局勢必變小。

我腦中忽然閃過李白，在那月光皎潔的夜裡，他不過是一時睡糊塗了，卻惹得幾千年後的幼童們，不得不背誦著：「舉頭望明月，低頭思故鄉」。這不過是李白自己的所察所感，與你我何干？倘若以上述論點觀之，李白、陳子昂、韓愈等人們，豈不是一個個都成「Me世代」的祖師爺了？

孩子第一次接觸寫作，通常都是從日記著手，其次是記敘文，最後再進階至議論及說明的敘事手法。如此安排是配合孩子身心發展，從自我觀點進化到宏觀視角，接著再學習以夾敘夾議表達對事物的觀點。

因此，要寫好文章，首要功夫是「觀察」。以不同感官對身邊人事物詳加觀察、理解，將所得納入腦中的資料庫；其次是「思考」，運用過去所學習之種種，透過自身觀點去思考入庫的資料，反覆思索資料的意義；最後，透過他人能理解的詞彙清楚「表達」出來，一篇言之有物的文章才可能誕生。

然而，吸收一樣材料的兩個人，當觀點不一致、切入角度相異、詞語運用能力有別時，所產出的文章可能大相逕庭。這才是大考中心為何要學子們「看歪腰郵筒」的目的。 在大眾媒體渲染下，幾乎無人不知「歪腰郵筒」，考題也將事件前因後果作了一番交代；對於吸收了一樣素材的學生們，會從何種角度切入去析透時事，又是否能從中領悟出一番道理，無非是在簡單的題目下，企圖看到學子的思辨力及寫作力。

正因為我們處在「Me世代」，透過多元資訊管道，個人意見總能以最快速方式傳遞出去；如何說得有理有據、說得謙卑公允、說得言之有物，更是新世代學子該被教導的能力。

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2016-01-28 10:45 聯合報 記者林秀姿╱即時報導

大考中心早上舉辦大學學測國文與英文科非選擇題閱卷原則，今年國文作文「我看歪腰郵筒」，不少考生任何題目都把蘇東坡、陶源明、屈原、柳宗元的事跡都帶進來。連歪腰郵筒也寫到仕宦之途，遭到貶謫，還是勇往直前。

閱卷老師驚呼，不是每個題目都可以「套套得分，我們不是一群傻瓜！」閱卷老師表示，作文出現太多陳腔濫調，即使組織結構縝密，內容豐富，但是這樣的作品不可能拿高分。

另外，還有一篇作文內容豐富，段落佈局勻稱，但是從頭到尾都寫「不畏艱難，勇往直前」沒有扣緊題幹，跟歪腰郵筒完全無關，閱卷老師看了三遍也找不到作文與歪腰郵筒的關係。

閱卷老師表示，不少考生對於題幹理解有問題，考生可能很有自信，但拿到成績單會大失所望。