國中小實習老師數學能力 世界第一

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2010/04/17  【聯合報╱記者陳智華／台北報導】

針對台灣、美國、新加坡等十五個國家中小學數學職前師資培育的一項調查顯示，台灣實習老師不論在數學知識和數學教學知識都勇冠全球；不過，小學部分成績差異較大，有的人成績低到讓改卷者看不下去，他們未來教數學的能力受質疑。

至於當老師的動機，像使命感等，台灣中小學實習老師排名落後各國，小學更居倒數第一，遠不及薪資及工作保障等外在誘因，而想當終身職的小學實習老師比率，也低於參與國的平均數。

台灣參加由國際教育成就調查委員會主辦的數學教師培育跨國研究，針對中小學數學職前師資培育調查，參與國有美國、德國、俄羅斯、瑞士、新加坡、挪威等。

這項調查，是在二○○七年十一月到二○○八年一月進行，台灣有三百七十五名中學、及一千零廿三在小學實習的教育實習生做問卷，中學是普測，小學為抽測。

結果顯示，台灣中學和小學實習老師的數學成績排第一；數學教學知識成績排名分別為第一與第二。計畫主持人台師大數學系教授謝豐瑞強調，台灣成績大幅超越美國，表現亮眼。

但她也說，在大學師培課程中，台灣中小學職前老師修數學教育和一般教育科目的機會，排名明顯落後。小學實習老師成績總體雖好，落差卻不小。

在當老師動機方面，台灣小學職前教師最不把教職視為第一優先的職業，反而多數是當成是過渡的工作。

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2010/04/16  【聯合晚報╱記者王彩鸝、嚴文廷╱台北報導】

台灣中小學數學師資培育成績，排名全球第一。國際教育成就調查委員會 (簡稱IEA)，進行15個國家「數學教師培育跨國研究」， 結果今天出爐。台灣國中小實習老師的數學成績排名世界第一，教育部吳清基親自宣布這項好消息，並表示教育部將成立「師資規畫及培育司」，加速教師的新陳代謝，讓優秀實習教師能從事教職。

吳清基表示，有36%實習教師的第一志願是要當老師，顯著低於參與國的平均45%，排名世界第10，這個現象值得省思。未來教育部將加速處理不適任教師，依法核准教師退休，釋放代理代課教師甄選名額，促進教師年輕化，讓優秀實習教師可以教學生。

教育部次長陳益興說明，教育部將配合行政院組織再造，新設「師資規畫及培育司」，最快101年可成立，專責負責師資培育事務。

根據IEA研究發現，台灣國中數學職前教師的數學、教學知識成績，在15個國家中皆排名第一，且大幅領先排名二、三的俄羅斯與新加坡。國小職前教師的數學成績排名第一，也領先排名第二的新加坡；僅有國小數學教學知識排第二，以一分之差輸給新加坡。

但值得注意的是，在大學師培授課內容與實際教學的契合程度上，台灣的國中及國小排名都落後其他國家，尤其是國中部分，排名倒數第三，顯示大學教育與實際教學上仍有很大落差。